Sobre los desafíos de una educación intercultural

Funtowicz, S., y Liaudat, S. (2022). «Criticar la retórica tecnocientífica no implica ser anticientífico sino concebir una ciencia para una sociedad distinta»: Entrevista con Silvio Funtowicz. Ciencia, tecnología Y política, 5(9), 079.[1]

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