Los sentidos que construyen los estudiantes en cuanto a las evaluaciones de los aprendizajes en las mesas de exámenes finales del IES “Profesor Humberto Daniel Fortín” (2020-2021)

El vínculo entre Intérpretes en Lengua de Señas Argentina – Español (LSA – E) y Comunidad Sorda desde la perspectiva de los estudiantes a partir de sus experiencias en las Prácticas Profesionalizantes

por | Jun 2, 2022 | Año-2022, Número 9

Álvaro Muchiut,alvaro_muchutti@hotmail.comMirna Ramírez,mirnacramirez24@gmail.comPaola Vaccaro,pao22vacc@hotmail.com Evelina Rossi,evelinarossi@gmail.comMarcos Piettomarcos.pietto@gmail.comConstanza Dri.constanza.dri@hotmail.com Instituto Superior de Neuropsicología...
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Transformando la experiencia en saber. Un abordaje narrativo del saber pedagógico y dispositivos de acompañamiento a las trayectorias de los y las estudiantes del Instituto de Educación Superior Villa Ángela.

por | May 23, 2022 | Año-2022, Número 9

Transformando la experiencia en saber. Un abordaje narrativo del saber pedagógico y dispositivos de acompañamiento a las trayectorias de los y las estudiantes del Instituto de Educación Superior Villa Ángela. Avila, Christian Davidchristian.d.a_07@hotmail.comCena,...