El Ministerio de Educación de la provincia, a través de la Subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüismo, llevó a cabo el 3° Encuentro de Capacitación “Herramientas para el diseño de un Proyecto Educativo Bilingüe Intercultural (PEBI)”, en modalidad virtual y presencial, con el propósito de avanzar en la formación de equipos directivos y supervisores de escuelas de EBII, así como directores regionales de toda la provincia, a fin de que acompañen la alfabetización integral de las comunidades educativas de los pueblos originarios. La misma está a cargo de la capacitadora Virginia Unamuno, doctora en Lingüística e investigadora en estudios de Plurilingüismo del CONICET. Esta destacada profesional estuvo acompañada por Dolors Masats y Luci Nussbaum, lingüistas y especialistas en Didáctica de la Universitat Autónoma de Barcelona, España.
La subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo, Vilma Coria, valoró este espacio de formación a cargo de la prestigiosa especialista Unamuno, que ya va por el tercer encuentro, destacando que se trata de una capacitación "muy importante para acompañar el proceso de alfabetización de los niños de los pueblos indígenas". "Queremos mejorar la alfabetización de nuestras lenguas materna qom, wichi y moqoit. "Esta es una gran apuesta del Ministerio de Educación para que los niños del primer ciclo de nivel Primario puedan tener alfabetización en las dos lenguas; asi que agradecemos el compromiso de los docentes que están involucrados en esta formación y avanzando en sus proyectos", dijo la funcionaria.
Con respecto a estos talleres de formación para promover la elaboración de los proyectos educativos bilingües interculturales en las escuelas primarias y jardines de infantes en la provincia del Chaco, la capacitadora Virginia Unamuno señaló que en este tercer encuentro, luego de diferentes actividades presenciales y virtuales que se concretaron en el proceso, se discutió con los equipos institucionales acerca de los objetivos tanto de corto, mediano y largo plazo, para "transformar las propuestas educativas con población indígena en proyectos pedagógicos bilingües interculturales". En ese sentido, detalló que trabajaron en la planificación didáctica para cumplir con los objetivos de PEBI. “Con esta capacitación para los equipos directivos de las escuelas, para los supervisores y para los directores regionales, buscamos que el año que viene implementen en cada escuela esta propuesta de PEBI en el marco de las jornadas institucionales", explicó.
Por otra parte, Unamuno detalló que esta instancia de capacitación para acompañar a la elaboración, planificación y concreción de PEBI en las instituciones escolares surge "de una inquietud importante que se presentó con la diferencia entre los resultados escolares en general, como particularmente en la alfabetización de la población indígena respecto a la no indígena. Entonces, a partir de ese diagnóstico, se decidió transformar un poco las propuestas educativas orientadas hacia una alfabetización bilingüe en las lenguas maternas y hacia una enseñanza de lenguas originarias y el castellano para mejorar los resultados escolares de esta población”.
La especialista Dolors Masats, por su parte, dijo que su presencia en esta capacitación, junto a Luci Nussbaum, es realizar un aporte a los equipos directivos de las escuelas sobre el trabajo que están realizando, desde su experiencia en el diseño de propuestas didácticas. “Nosotros trabajamos sobre la educación plurilingüe, y cómo las distintas lenguas se articulan en las personas plurilingües desde otra perspectiva. Si bien ees muy distinta a la que se vive aquí en el Chaco con las lenguas indígenas, tienen algo en común, porque nuestra lengua (el catalán), también es una lengua minorizada. Entonces, desde ese punto de vista nosotros aprendemos de ellos y ellos quizás puedan aprender también un poco de nosotros; es decir, un intercambio de experiencias desde dos perspectivas educativas muy distintas que tienen aspectos que pueden retroalimentarse”, expresó la especialista catalana. Cabe recordar que ya visitó nuestra provincia en anteriores oportunidades con motivo de la articulación que realiza la Universitat Autónoma de Barcelona con el Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen (CIFMA) de El Sauzalito.