NÚMERO 9

Los sentidos que construyen los estudiantes en cuanto a las evaluaciones de los aprendizajes en las mesas de exámenes finales del IES “Profesor Humberto Daniel Fortín” (2020-2021)

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Los sentidos que construyen los estudiantes en cuanto a las evaluaciones de los aprendizajes en las mesas de exámenes finales del IES “Profesor Humberto Daniel Fortín” (2020-2021)

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Los sentidos que construyen los estudiantes en cuanto a las evaluaciones de los aprendizajes en las mesas de exámenes finales del IES “Profesor Humberto Daniel Fortín” (2020-2021)

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Innovación en la enseñanza de la Física: El relato de terror como estrategia didáctica

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El vínculo entre Intérpretes en Lengua de Señas Argentina – Español (LSA – E) y Comunidad Sorda desde la perspectiva de los estudiantes a partir de sus experiencias en las Prácticas Profesionalizantes

Álvaro Muchiut,alvaro_muchutti@hotmail.comMirna Ramírez,mirnacramirez24@gmail.comPaola...

Los sentidos que construyen los estudiantes en cuanto a las evaluaciones de los aprendizajes en las mesas de exámenes finales del IES “Profesor Humberto Daniel Fortín” (2020-2021)

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Transformando la experiencia en saber. Un abordaje narrativo del saber pedagógico y dispositivos de acompañamiento a las trayectorias de los y las estudiantes del Instituto de Educación Superior Villa Ángela.

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Los sentidos que construyen los estudiantes en cuanto a las evaluaciones de los aprendizajes en las mesas de exámenes finales del IES “Profesor Humberto Daniel Fortín” (2020-2021)

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Relato del proceso de formación en investigación educativa artística Prof. Acosta, Alda...

Número 9

Tapa revista Nº2

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