El Ministerio de Educación de la Provincia presentó este miércoles la propuesta Herramientas para el diseño de un Proyecto Educativo Bilingüe Intercultural (PEBI), que busca fortalecer la alfabetización integral en las escuelas primarias con población de los pueblos originarios qom, moqoit y wichi. La misma está destinada a supervisores, directores regionales, de estudios de carreras de formación docente EBI, de jardines de infantes y escuelas primarias de la provincia con matrícula de los pueblos originarios.
Para este encuentro de trabajo, desde la subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüísmo se diseñó un documento de trabajo, que fue elaborado con el asesoramiento de la lingüista e investigadora, Virginia Unamuno que tiene pautas para la realización y acompañamiento en las escuelas de los Proyectos Educativos Bilingües Interculturales.
En la oportunidad, la subsecretaria de Educación de la Provincia, Isabel Sanchuk, afirmó que “desde el Ministerio de Educación fortalecemos el trabajo en el aula, lo que para la ministra Sofía Naidenoff es muy importante y quiere seguir potenciando para que los niños chaqueños aprendan. Por eso, tenemos que pensar que los docentes y las personas que acompañan a las instituciones tienen que estar preparados y formados”.
Asimismo, destacó que “en el marco del Plan de Alfabetización, la ministra ha puesto especial atención con distintas acciones para los pueblos originarios”, explicando que “con la realización de sus proyectos educativos se van a identificar, van a hacer que se promueva y no se pierda la cultura de cada uno de los pueblos originarios de nuestra provincia", señalando que a su vez, se cuenta con recursos pedagógicos que serán distribuidos a las instituciones.
En ese sentido, comentó que la ministra ha aprobado la impresión de la serie Alfabetizar en lenguas, que permitirán la alfabetización de los estudiantes de las poblaciones qom, moqoit y wichi, que fueron elaborados por el equipo de la Subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüismo”. Sanchuk afirmó: "Queremos realmente poder alfabetizar para que los chicos aprendan a leer y escribir”. Por eso, señaló que “pensar en el PEBI significa mirar a la escuela para lo que fue creada, si no trabajamos en el aula lo que proyectamos, no vamos a lograr revertir el sistema educativo de la provincia”, aseguró.
Por su parte, la subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo, Vilma Coria, dijo que “esta capacitación es muy importante para las escuelas con población originaria, más que nada para los directores y supervisores que están el día a día con los alumnos”. “El niño tiene que aprender a leer y escribir en su lengua materna y hacerlo en las dos lenguas, es decir sumando el castellano, eso también les fomenta su desarrollo integral, ofreciendoles más y mejores posibilidades para su desempeño educativo”, expresó.
En tanto que la capacitadora, quien es investigadora del CONICET, Virginia Unamuno, manifestó: “Venimos trabajando intensamente en tratar de profundizar la educación bilingüe en el Chaco. Esta capacitación es una oportunidad para pensar no solamente en las estrategias, sino también cómo lograr mejores experiencias a partir de donde estamos situados”.
También, acompañaron el inicio de esta formación docente para implementar Proyectos Educativos para afianzar la alfabetización en las escuelas EBI, el director de Plurilingüismo, Alexis Rojas; la directora de Interculturalidad, Laura Alonzo; la directora de Nivel Inicial, Beatriz Izquierdo; la directora de Nivel Primario, Natalia Hauptmann; la coordinadora del Plan Provincial de Alfabetización, Alba Granada, supervisores y equipos técnicos y pedagógicos de la Subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüismo.