En el marco del Programa de Formación Docente Continua Red Aprende este martes y miércoles se realizaron los últimos encuentros presenciales del Programa de Liderazgo e Innovación Educativa (PLIE) para el fortalecimiento de los equipos de gestión y de docentes de 200 escuelas secundarias de toda la provincia, en las sedes de Presidencia Roque Sáenz Peña y Resistencia, que tienen una modalidad vivencial y los docentes participantes traen a cada encuentro los avances del trabajo realizado junto a sus instituciones.
Esta capacitación a cargo de la Fundación Varkey tiene el objetivo de potenciar las capacidades a los directivos y equipos de conducción con herramientas y estrategias innovadoras necesarias para guiar a sus escuelas, formar líderes para que acompañen las realidades de sus estudiantes.
El martes la jornada se realizó en el Centro Cultural Municipal de Presidencia Roque Sáenz Peña, reuniendo a equipos directivos y de docentes de 100 instituciones de nivel Secundario de las localidades de la zona centro, sudeste y norte del Chaco. Mientras que este miércoles, en el salón de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste para equipos de 100 instituciones secundarias del Área Metropolitana y localidades cercanas a Resistencia.
Sanchuk: “Abrimos las puertas de
las posibilidades a los docentes”
Al realizar la apertura de la jornada en Resistencia, la subsecretaria de Educación de la Provincia, Isabel Sanchuk, manifestó que “es necesario que las escuelas trabajen en un espacio y en un lugar agradable” y que “los docentes se desempeñen como profesionales que son” y que aprovechen este tipo de formación para incorporar las herramientas necesarias. “Desde el ministerio abrimos las puertas de las posibilidades para que los docentes puedan tener este acompañamiento, hoy de los expertos de la Fundación Varkey, que nos capacitan, que nos guían y que nos monitorean”, expresó Sanchuk.
Por su parte, el director de Educación Superior, Luis Monzón, sostuvo que “como Ministerio de Educación, nos fortalece saber que los docentes tomaron la posta de transitar esta propuesta, porque necesitamos estas herramientas para pensarnos y en ese pensar de lo que nos sucede en el aula, poder ver las posibilidades de cambio y de mejora que deben acontecer”, señalando que “hoy el rol docente y del directivo necesita ser replanteado en función de las exigencias de la propia sociedad”.
Monzón adelantó que “en el segundo cuatrimestre del presente año se llevará adelante el trayecto de formación, también a cargo de la Fundación Varkey, el Programa Aprendizaje Basado en Proyectos para estas mismas escuelas que concluyen la capacitación de PLIE. Además, precisó que “la capacitación de Educación del Carácter, que está finalizando en la sede Sáenz Peña, comenzará en el segundo cuatrimestre en la sede Resistencia”.
La formación de líderes
Asimismo, la capacitadora Natalia Rosón, directora de Desarrollo Profesional de la Fundación Varkey, señaló: “Este año seguimos con esta propuesta con otras 200 escuelas y 400 participantes, acompañando la política pública de la transformación de la escuela secundaria que viene haciendo la provincia”. “Nuestra misión es que todo niño tenga un gran docente y para eso trabajamos a través de los diferentes programas de desarrollo profesional docente que tenemos”, afirmó la capacitadora.
En tanto que la directora de Nivel Secundario, Elisabeth Salto, que acompañó el desarrollo de los dos encuentros, puntualizó: “Hasta la fecha hemos logrado el alcance de capacitar a 400 escuelas; es una acción muy importante donde trabajamos lo que es liderar, que no es dirigir sino acompañar, todo lo que carga y significa dentro de una escuela el rol directivo”.
Salto comentó que “en el año 2025 las escuelas que culminaron el tramo de PLIE, pudieron elaborar proyectos de innovación y fueron muy creativos. “Esto tiene un impacto muy fuerte en las escuelas y se notaron los avances a nivel institucional”, aseguró.
Juana Reyes, integrante del equipo de Monitoreo y Evaluación de la Fundación Varkey, indicó que: “en esta jornada también se realizó un grupo focal pensado para acercar a las valoraciones, sugerencias y comentarios que tengan los docentes y poder acercarnos para analizar esta información, que es un insumo fundamental para nosotros, y tomarlo para próximas ediciones”. “Es muy valioso en este camino construido escuchar lo que tienen que decir los docentes, como ponen en juego esto en el aula. Conocer no solo la parte cuantitativa a partir de encuestas, sino también cualitativa, con entrevistas, para poder tener un verdadero vínculo con los participantes del programa”, explicó Reyes.
Cabe señalar que estas instituciones se suman a las 200 que el año pasado ya realizaron este trayecto de formación, por lo que en total 400 escuelas secundarias de todo el territorio provincial recibieron herramientas pedagógicas y están encaminadas para mejorar la realidad y transformar la educación secundaria.