por pluriverso | Jul 13, 2022 | Año-2022, Número 10
Indagaciones sobre Filosofía e Historia de la Ciencia en el nivel secundario Jorge Fabián Coronelfabicoronel@uncaus.edu.arPresidencia Roque Sáenz Peña – Chaco Resumen El propósito de este trabajo es socializar los posibles beneficios de la Historia y Filosofía...
por pluriverso | Jul 13, 2022 | Año-2022, Número 10
Otro estilo científico y tecnológico es posible RED PLACTSRED DE PENSAMIENTO LATINOAMERICANO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Resumen En junio de 2020 fue creada la Red de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Sociedad (Red PLACTS). Conformada por...
por pluriverso | Jul 13, 2022 | Año-2022, Número 10
ESI con identidad indígena: aportes para una ESI dialógica Elizabeth Guadalupe Mendozaeguadalupemendoza@yahoo.com.arSubsecretaría de Educación. Coordinación de Políticas Educativas para la Justicia Social Plural. MECCyT (Chaco) “(…) hay más cosas, Horacio, en el cielo...
por pluriverso | Jul 12, 2022 | Año-2022, Número 10
Las microclases como articulación de saberes disciplinares y la práctica docente Análisis de una experiencia desde la didáctica de la geografía Sergio David Valenzuelasergiodavidvalenzuela@gmail.comEES 28, 87 y 95 de Resistencia Marcelo Javier...
por pluriverso | Jul 12, 2022 | Año-2022, Número 10
La investigación de la enseñanza de las prácticas corporales desde la perspectiva de la lógica interna y sus contextos institucionales Jorge Ricardo SaravíUniversidad Nacional de La Plata (FaHCE- UNLP) jrsaravi@gmail.com Daniela NegriUniversidad Nacional de La Plata...
por prensa | Jul 8, 2022 | Nivel Primario, noticia destacado home, Noticias
El ministro de Educación de Chaco, Aldo Lineras, se refirió a los resultados con bajo rendimiento de estudiantes de sexto grado de escuelas primarias de la provincia en las áreas de Lengua y Matemática, que se difundieron del Operativo Nacional de Evaluación Aprender,...
