por pluriverso | Jul 13, 2022 | Año-2022, Número 10
Indagaciones sobre Filosofía e Historia de la Ciencia en el nivel secundario Jorge Fabián Coronelfabicoronel@uncaus.edu.arPresidencia Roque Sáenz Peña – Chaco Resumen El propósito de este trabajo es socializar los posibles beneficios de la Historia y Filosofía...
por pluriverso | Jul 13, 2022 | Año-2022, Número 10
Otro estilo científico y tecnológico es posible RED PLACTSRED DE PENSAMIENTO LATINOAMERICANO EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Resumen En junio de 2020 fue creada la Red de Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Sociedad (Red PLACTS). Conformada por...
por pluriverso | Jul 13, 2022 | Año-2022, Número 10
ESI con identidad indígena: aportes para una ESI dialógica Elizabeth Guadalupe Mendozaeguadalupemendoza@yahoo.com.arSubsecretaría de Educación. Coordinación de Políticas Educativas para la Justicia Social Plural. MECCyT (Chaco) “(…) hay más cosas, Horacio, en el cielo...
por pluriverso | Jul 12, 2022 | Año-2022, Número 10
Las microclases como articulación de saberes disciplinares y la práctica docente Análisis de una experiencia desde la didáctica de la geografía Sergio David Valenzuelasergiodavidvalenzuela@gmail.comEES 28, 87 y 95 de Resistencia Marcelo Javier...
por pluriverso | Jul 12, 2022 | Año-2022, Número 10
La investigación de la enseñanza de las prácticas corporales desde la perspectiva de la lógica interna y sus contextos institucionales Jorge Ricardo SaravíUniversidad Nacional de La Plata (FaHCE- UNLP) jrsaravi@gmail.com Daniela NegriUniversidad Nacional de La Plata...
por pluriverso | Jul 5, 2022 | Dirección de Investigación Educativa, Novedades DIE
Desde la Dirección de Investigación Educativa tenemos el agrado de invitarlos/as al «𝐀𝐜𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐀𝐩𝐞𝐫𝐭𝐮𝐫𝐚» de la 𝐉𝐨𝐫𝐧𝐚𝐝𝐚 𝐏𝐫𝐨𝐯𝐢𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐈𝐧𝐯𝐞𝐬𝐭𝐢𝐠𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐧 𝐓𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨 𝟐𝟎𝟐𝟐. El mismo contará con la presencia y participación de la Directora del INFOD, Verónica Piovani; el...
