El Ministerio de Educación de Chaco llevó adelante este lunes el tercer y último encuentro virtual de la capacitación “Neurocognición y Educación Especial: Construyendo Trayectorias Educativas Inclusivas”, que cuenta con 7000 docentes de la modalidad de Educación Especial -con y sin cargo- de toda la provincia.
Esta propuesta se desarrolló en el marco del Programa de Formación Docente, Gratuito y en Servicio Red Aprende, y ofreció un enfoque de derechos y el modelo social de la discapacidad, con el propósito de que los docentes actualicen los criterios para la identificación y reducción de barreras para el aprendizaje, promoviendo la accesibilidad y la justicia curricular.
Acompañaron el inicio de este encuentro, el director de Educación Superior, Luis Monzón; la directora de Educación Especial, Ana María Candia; y los capacitadores Álvaro Muchiut, Eve Rossi y Elizabeth Pavichevich.
La directora de Educación Especial, Ana María Candia, haciendo un balance de este trayecto de formación que finalizó, señaló: “en todo este recorrido hemos visto conceptos y, más allá de la teoría, como las estrategias del diseño universal para el aprendizaje pueden tener impacto profundo en nuestras prácticas docentes”.
Al respecto, Candia manifestó que “los docentes nos han manifestado que han podido aprovechar esta capacitación, así que vamos a seguir dando énfasis a todos los contenidos que aquí se traten. Nuestro objetivo final es el estudiante y queremos garantizar trayectorias significativas, y una educación de calidad e inclusión real”, afirmó Candia.
Por su parte, Álvaro Muchiut, psicólogo e investigador, expresó: “Queremos remarcar en esta instancia el trabajo interdisciplinario que conlleva la educación especial, rescatando esta idea del trabajo en equipo. Los que estamos en educación especial somos gestores de trayectorias educativas inclusivas", indicó. Dijo que: "las capacitadoras nos van a ayudar a avanzar en esta reflexión”. “También vamos a ver la importancia de lo que vimos en el encuentro pasado, de incorporar este diseño universal del aprendizaje a las escuelas, a las familias y a los estudiantes”, sostuvo Muchiut.