La ministra de Educación de Chaco, Sofía Naidenoff acompañó este miércoles el inicio de la formación específica Somos Aprender Matemática destinado a más de 3.200 docentes inscriptos del segundo y tercer ciclo de las escuelas primarias y del ciclo básico de nivel Secundario de instituciones de gestión estatal y privada de la provincia.
En el marco del Compromiso Federal por la Matemática, la Provincia viene fortaleciendo una política jurisdiccional orientada a mejorar la enseñanza y los aprendizajes de la Matemática, entendiendo que se trata de un saber fundamental para el desarrollo de los estudiantes y para su participación en la vida social, educativa y productiva.
Somos Aprender Matemática Chaco, que durará hasta noviembre con la modalidad virtual asincrónica, se lanza para dar una respuesta integral de la Provincia frente a los desafíos identificados en los aprendizajes matemáticos. El mismo surgió a partir de los resultados de las evaluaciones diagnósticas, por lo que las autoridades del Ministerio de Educación definieron el fortalecimiento de la resolución de problemas, el reconocimiento y comprensión de conceptos y la comunicación matemática.
La ministra Naidenoff en una transmisión en vivo por el canal de YouTube de la plataforma Somos Futuro, que fue seguida en toda la provincia por los docentes inscriptos en esta formación, directores regionales y supervisores, manifestó que: “esta es una oportunidad única, esperada por todos los colegas. Necesitamos que estén, porque necesitamos el compromiso de los docentes, sin ese compromiso, el cambio no va a ocurrir”.
Al respecto, la ministra mencionó que “los chicos terminan 5º año sin saber operaciones simples y deletreando”, “esta es nuestra realidad y ese es nuestro compromiso y deber hacia adelante”, afirmó. “El compromiso es con los chicos, y cada chico está esperando que algo suceda en el aula”, en este caso para fortalecer la enseñanza de un área básica como lo es Matemática. “Hoy cuando entramos a una escuela, vemos el contagio de la lectura, lo que es muy satisfactorio. Ojalá que ocurra lo mismo con el fortalecimiento de los aprendizajes en Matemática, con todos los apoyos que van a tener tanto los docentes como los estudiantes y lo que necesiten para poder avanzar”, señaló Naidenoff.
Agregó: “La Matemática tiene que servir para que los chicos puedan resolver situaciones de la vida diaria. La Matemática tiene que partir de situaciones de la vida diaria y también tienen que empezar a entender las consignas, por lo cual Lengua y Matemática convergen en una sola”.
Por su parte, la subsecretaria de Educación, Isabel Sanchuk, señaló que “esta capacitación específica fue diseñada por el equipo de las direcciones de niveles Primario y Secundario, y sus correspondientes modalidades, y docentes especialistas en el área de Matemática, para poder acompañar las actividades hacia adentro del aula”.
Acompañaron además el lanzamiento de esta capacitación realizada desde el Centro de Innovación ELE, el subsecretario de Ciencia y Tecnología, Facundo Benítez; la subsecretaria de Coordinación Presupuestaria y Financiera, Belén Peláez Alcalá; la subsecretaria de Infraestructura Escolar, Rosana Cerrutti; el director de Educación Superior, Luis Monzón, y la directora de Nivel Secundario, Elizabeth Salto. Además, la coordinadora del Plan Somos Aprender Matemática, Verónica Ibarra; la coordinadora del Plan Jurisdiccional de Alfabetización, Alba Granada; y el especialista a cargo de la capacitación, Christian David Avila.