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Jul 8, 2024 | Direcciรณn de Investigaciรณn Educativa, Formaciรณn Docente, Novedades DIE, Nรบmero 16

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Desde el รrea de Producciรณn y Difusiรณn de Conocimiento perteneciente a la Direcciรณn de Investigaciรณn Educativa (DIE), informamos que se encuentra disponible el Nยฐ 16 de la ๐‘๐ž๐ฏ๐ข๐ฌ๐ญ๐š ๐ƒ๐ข๐ ๐ข๐ญ๐š๐ฅ ๐„๐๐ฎ๐œ๐š๐ญ๐ข๐ฏ๐š ๐๐ฅ๐ฎ๐ซ๐ข๐ฏ๐ž๐ซ๐ฌ๐จ (ReDEP).

La misma naciรณ como una revista digital de difusiรณn a fines de 2020, fue planificada con el objetivo de divulgar la producciรณn cientรญfica y promover la reflexiรณn acadรฉmica en todos los campos de la educaciรณn.
Otro de los propรณsitos transversales que se persiguiรณ con este espacio fue establecer vรญnculos y relaciones que contribuyan a la formaciรณn de una comunidad de lectores y escritores, en el marco de una pluralidad de voces capaces de compartir diversas miradas sobre la multifacรฉtica realidad educativa.

๐‘จ 3 ๐’‚๐’ฬƒ๐’๐’” ๐’…๐’† ๐‘ท๐’๐’–๐’“๐’Š๐’—๐’†๐’“๐’”๐’, nos complace invitarlos/as a recorrer las pรกginas de este รบltimo nรบmero del aรฑo que cuenta con ocho producciones: 3 Documentos colectivos de difusiรณn y conocimiento, 1 Artรญculo de investigaciรณn y 4 Experiencias de investigaciรณn educativa.

Se encuentra disponible en:
โœ” Sitio web ReDEP: https://educacion.chaco.gob.ar/subsecretarias/formacion-docente/direccion-de-investigacion-educativa/revista-digital-educativa-pluriverso/ano-2023-numero-16/
โœ” Plataforma ELE: https://ele.chaco.gob.ar/course/view.php?id=17910

Agradecemos la participaciรณn de los/as autores/as y equipos de investigaciรณn que forman parte de este nรบmero, como tambiรฉn a quienes han participado en los nรบmeros anteriores de nuestra revista, por el compromiso asumido y por tan valioso aporte al campo del conocimiento de la investigaciรณn educativa.

A lo largo de estos aรฑos de gestiรณn, hemos sostenido que las comunidades abiertas al diรกlogo y la discusiรณn se transforman en potenciales agentes de cambio de las realidades en donde desarrollan sus acciones. El carรกcter pรบblico del conocimiento entendido como un bien social, encuentra entonces un รกmbito propicio para asumir esta cuestiรณn inherente a lo polรญtico.

A toda nuestra comunidad de escritores/as y lectores/as, ยกmuchas gracias!